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    “伯”字，伯仲叔季，代表老大、老二、老三、老四。“伯”字之前没有再大的男性父辈了。

    “舶”字，右边的“白”代表没有。舶来品，本地没有，是用船运来的。

    “怕”字，右边的“白”代表空白。“怕”，就是心里一片空白。

    “魄”字，左边的“白”代表“没有”。“魄”指没有鬼，表示不怕，所以叫“魄力”。

    ……

    我一口气把所有的字都解释了一遍。

    道长欣慰地点点头：“表现不错，这叫归纳法。一旦来人写下这些字，要你来测算。你就从‘空白、没有、虚无、开始’这几个方面来进行发挥、解释。”

    我的天哪，原来老师不是乱测。

    有这么好的师傅，加上我又喜欢钻研。越钻研越有嚼头。所以，我的测字水平日见长进。

    过几天，我就总结一批规律，呈送给道长。

    再过几天，我又总结一批汉字规律呈送给道长。

    半个月之后的一天，道长直愣愣地盯着我，认真地说道：

    “山红，你可以叫我师父了。”

    我欢喜得不行，又忐忑不安，问道：“你不是说要出师才可以叫师父的吗？难道我就可以出师了吗？”

    道长双目慈祥，凝望着我：“不出师，但可以叫师父，你悟性好，有灵性，为人谨慎。可为我徒。”

    我当下跪地一拜，说：“感谢师父大恩大德。”

    当天中午，师父留下我吃中饭。石哥过来掌勺，一会儿，左邻右舍都过来了。我才知道这一天是师父的生日。

    客人们有的在厨房帮着石哥打下手，有的坐在客厅里闲谈。师父倒是不慌不忙，在书房里铺开一张宣纸，写起字来。

    我去给他续水的时，他已经写完了，正对着桌上的书法端详。

    “你过来看看。”师父向我招手。

    我走过去，连说：“好书法，您的字深得颜体精髓。”

    他笑笑：“不说字写得如何，我是问这首词怎么样。”

    我念道：

    “十月高阳依旧燥，早上风遥，日落蝉声小。才觉夜来凉正好，残荷一梦中秋到。争饼娇娃憨态俏。香桂飘零，转眼黄花闹。霜染鬓毛人渐老，双亲久逝家乡杳。”

    念完，我问道：“恕我才学疏远，这首词是哪位词人的作品？”

    师父扑哧一笑：“在下，你老师。”

    我惊得几乎要昏倒，字写得好，是练出来的。词还写得这么好，这可不是一天两天的功夫。不得不由衷赞叹道：
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